Google mundua

Ayer fue el primer día de esta asignatura “Innovación educativa y nuevas tecnologías” y hubo como dos partes.

En la primera parte de la clase, Josemi hizo la presentación de la asignatura: de que trata, que vamos a hacer durante la asignatura y esas cosas. No sé explicar la sensación que me dio la clase, supongo, que es muy pronto aún para ello, pero la verdad con tanto nombre desconocido (por ahora) como: Tecnografía, Picassa, Portafolio, Globster… me sentía algo intimidada. Me quedé más tranquila, cuando dijo que sería algo sencillo y supongo, que con la práctica todo se entiende mejor, asique, intento tener una actitud positiva hacia lo que surja.

También hicimos una breve presentación de cada uno, y la conclusión que saco de ahí, es que somos realmente un grupo heterogéneo, distinto en cuanto a la formación realizada hasta ahora, en cuanto a su ocupación actual, procedencia, edad, interés, gustos… creo que es un grupo curioso =).

Luego hablamos sobre el mundo google, qué es, para qué lo utilizamos, para qué se puede utilizar… yo lo utilizo solo como busacador y correo, pero parece ser que es mucho más. Lo que me quedo claro en la presentación, es que tendremos que hacer un Porfolio y para ello hacer un blog y esto es justamente, lo que creo que comenzamos a hacer en la segunda parte de la sesión, la parte practica por así decirlo. Que mal lo pasé, ya desde un comienzo me costó encender hasta el ordenador, por no sequé clave que no tenía. En fin, menos mal, que siempre hay gente dispuesta a ayudar, que sabe más que tú en estas cosas de la informática.

Para ser una primera clase, hicimos varias cosas:

- Abrir una cuenta en moodel

- Abrir una cuenta en bloger

- Abrir una cuenta en spycinodes

Y con eso creo que había que hacer un mapa conceptual en spicynodes sobre el mundo google para luego meterlo en el blog y así empezar a familiarizarnos con ambas herramientas. Y por último, nos dijo que teníamos que tenemos que ir contando lo que vayamos haciendo en el blog para ir creando lo del famoso Profolio. El cual, es como un diario sobre la asignatura. Mediante esta herramienta, aprendemos a narrar utilizan el lenguaje multimedia y quedan archivados todos los trabajos, o reflexiones individuales y grupales.